Ajedrez e Instituto Patrimonio Cultural Táchira

“Podemos decir que patrimonio cultural son todas aquellas pequeñas cosas que hacemos día a día, esos dulces caseros, la manera de hacer nuestras comidas en casa, las diferentes técnicas de construir las paredes de nuestras viviendas, así como las cosas más simples como la forma de tomarnos un café a las 5:00 a.m. antes de ir al trabajo, o la manera como nos relacionamos con nuestros amigos.”

Relación padre hijo en el ajedrez

“-Físicas: Hacer ejercicio juntos, compartir una afición, hacer cosas de la casa e ir a lugares juntos (museos, excursiones, ir al supermercado…)
.-Intelectuales: Como ayudar con los deberes, ir al colegio a hablar con la profesora, fomentarle el esfuerzo y actuar como modelo de trabajo y dedicación
.-Sociales: Hablar con los niños, compartir sus inquietudes y sentimientos, mostrarles afecto, enseñarles buenos modales y a comportarse, conocer a sus amigos del colegio, relacionarse con la familia, o mantener reuniones familiares
.-Espirituales: Son las que tienen más influencia en el niño, pero que posiblemente son las que los padres participan menos. Ir a la iglesia, rezar, leer historias con mensajes, fijar las normas y los límites, ser consecuentes y tratar los temas sobre la vida y la naturaleza.”

La Castellana Country Club 2006

“Con una nutrida participación de 133 jugadores en el Torneo Abierto y de 55 pequeños en la Categoría Infantil, las instalaciones de "La Castellana Country Club" sirvió de sede para la edición 2006 de este gran evento, que vio sobre el tablero a varios jugadores de alto nivel, titulados y con trayectoria incluso internacional.”



http://www.zeitnot.com.ve/articulo_31.htm

Mis niños no solo juegan Ajedrez

“Soñar alfiles y vivir dentro de una torre, no de marfil, prisionero de tu propio enroque largo: eso puede ser una vida dedicada al ajedrez. La mente, propensa a las adicciones, trabaja para imaginar jugadas en un tablero inexistente y todo alrededor se desvanece: los amigos, la familia, la pareja.”

Los cubanos en Venezuela

Un maestro, (del lat. magister, -tri), en sentido general, es una persona a la que se le reconoce una habilidad extraordinaria en una determinada área del saber, con capacidad de enseñar y compartir sus conocimientos con otras personas, denominadas discípulos o aprendices.

"El toque de la mano de un maestro"

“Una persona debe aprender a relacionarse con las demás y consigo mismo de acuerdo a ciertas normas y leyes aceptadas por todos para hacer posible la convivencia.”

-Tocar y ser tocados o tocadas.

- Abrazar y besar.- Mirar y ser mirados o miradas.

- Comunicar y entender lo que se les dice.

- Tener seguridad en la otra persona que les quiere.

-Tener seguridad en sí mismo o sí misma al recibir afecto.

- Aprender a reconocer y expresar emociones.

“Salir a curar normales” en Ajedrez

"El “equilibrio emocional” se alcanza cuando podemos llegar a ser razonablemente felices porque nos empeñamos en la construcción de nuestro destino, en lugar de sentirnos arrastradas por él."

Isabel Menéndez Álvarez
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1. El Jugador normal compite... El Campeón crea.2. El Jugador normal evita el riesgo... El Campeón maneja el riesgo.3. El Jugador normal vive en la ilusión... El Campeón vive en la realidad objetiva.4. El Jugador normal ama el estar cómodo... El Campeón está cómodo estando incómodo.5. El Jugador normal tiene una mentalidad de escasez... El Campeón tiene una mentalidad de abundancia.6. El Jugador normal tiene hambre de seguridad... El Campeón no cree que la seguridad exista.7. El Jugador normal sacrifica el crecimiento a favor de la seguridad... El Campeón sacrifica la seguridad a favor del crecimiento.8. El Jugador normal funciona por miedo y escasez... El Campeón funciona por amor y.... abundancia.9. El Jugador normal se concentra en tener... El Campeón se concentra en ser.10. El Jugador normal se ve como víctima... El Campeón se ve como responsable.11. El Jugador normal reduce la velocidad... El Campeón calma.12. El Jugador normal está frustrado... El Campeón está agradecido.13. El Jugador normal tiene ensueños... El Campeón tiene la visión.14. El Jugador normal es conducido por su ego... El Campeón es el espíritu conducido.15. El Jugador normal está orientado a un problema... El Campeón es la solución orientada.16. El Jugador normal piensa que sabe bastante... El Campeón está impaciente para aprender.17. El Jugador normal elige el miedo... El Campeón elige el crecimiento.18. El Jugador normal es jactancioso... El Campeón es humilde.19. El Jugador normal cambia el tiempo por el dinero... El Campeón cambia ideas por el dinero.20. El Jugador normal niega su intuición... El Campeón abraza su intuición.21. El Jugador normal busca bienes materiales... El Campeón busca la riqueza.22. El Jugador normal cree su visión sólo cuando la ve... El Campeón sabe que ellos verán su visión cuando ellos crean.23. Los jugadores normales se entrenan basados en la lógica... los Campeones se entrenan basados en la emoción.24. El Jugador normal habla la lengua de miedo... El Campeón habla la lengua de amor.25. El Jugador normal cree que los problemas se solucionan con conocimiento... El Campeón cree que el problema se soluciona con voluntad.(Extracto de “Los Magos de Riga”, video de la serie “Magos del Ajedrez”

http://chesscom-chesscoach.blogspot.com
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“Esto incluye los aspectos siguientes: primero, establecer una meta alta en la conservación de la salud y la vida requiere, principalmente, albergar esperanzas, amar la vida, y fijarse una meta elevada, un ideal noble, una moralidad sana, todo lo cual garantiza una mente sana.”

http://www.cepvi.com/medicina/articulos/emociones-mtc6.shtml