“a) Sensibilidad contextual con las experiencias
personales de los alumnos con desventajas.
b) Que el éxito sea una experiencia al alcance
de todos.
c) Currículo relevante para los estudiantes
conectando las relaciones y el mundo real.
d) Emerger los retos
educativos y llevarlos a debate público e institucional.
e) Buscar cambios más allá de estrategias
estructurales y organizativas.
f ) Ofrecer al alumnado con dificultades, clases
con “calidad intelectual”. “
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