No me canso de insistir en la mentalidad retrograda de
docentes y directivos en colocar trabas
a los Actores Sociales para la tan vociferada integración Escuela Comunidad.
Solo actúan cuando es un proyecto pedagógico diseñado
en la escuela que USA con descaro a los actores Sociales Comunitarios.
Si duda de lo expuesto trate de realizar una actividad
en una escuela y prepárese a recibir el desprecio de los Poseedores de la
Verdad pedagógica.
“En esta modalidad la escuela se propone generar
algunas actividades de extensión hacia la comunidad sin la participación de la
misma.”
“Cuando cierro las puertas de la escuela no me importa
nada lo que ocurre afuera”
“Se ha de recordar que las escuelas no surgen primero y
luego la comunidad, al contrario, al consolidarse una comunidad y luego de
ciertos parámetros que son estipulados a nivel gubernamental, surgen las
instituciones educativas.”
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