El manual de convivencia
escolar debe ser un documento abierto a la comunidad en general, solo con el
aporte integrador de los diferentes factores sociales se fortalece mediante su
apertura.
“Los aportes de la
psicología en el currículo son innegables. Pese a que muchos educadores tienen
reservas con la psicología y han acusado a los creadores del currículo de
querer “psicologizar a la educación”, los fundamentos psicológicos permiten
identificar el qué y cómo de los aprendizajes, tomando como centro del proceso
al estudiante. Las propuestas curriculares centradas en el estudiante
establecen una clara conexión entre el protagonismo de los estudiantes en sus
aprendizajes y los principios de la vida democrática, de allí la importancia de
los fundamentos psicológicos en los diseños curriculares.”
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