martes, 29 de noviembre de 2011
Nancy Mujica y Pablo Sequeda, Ajedrez del Colegio de Licenciados del Táchira
“Sobre el desempeño de la delegación del Táchira informó Esteban Lozada que contaron con el respaldo de los atletas Nancy Mujica y Pablo Sequeda en ajedrez, estos docentes y ajedrecistas fueron determinantes en su aporte en puntos para sumar 40 y darle al Colegio de Licenciados del Táchira el campeonato absoluto de los juegos.”
“Colegio de Licenciados del Táchira campeón en sus juegos nacionales”
“Colegio de Licenciados del Táchira campeón en sus juegos nacionales”
domingo, 27 de noviembre de 2011
Metajedrez
“El hombre es libre y esta libertad, actuando como tal, puede por sus solas fuerzas realizar el bien desinteresadamente.”
“El ajedrez es una de las más interesantes creaciones del ingenio humano, es una actividad intelectual, que como pocas puede compararse al juego ciencia, como ejemplo de procesamiento de datos y organización de ideas, en busca de solucionar problemas bajo determinadas situaciones complejas y variables”
“El ajedrez auxilia mucho ya que el niño pasa a tener avances en la atención y memorización”
“El enfoque cognitivo como emocional”
“El ajedrez es una de las más interesantes creaciones del ingenio humano, es una actividad intelectual, que como pocas puede compararse al juego ciencia, como ejemplo de procesamiento de datos y organización de ideas, en busca de solucionar problemas bajo determinadas situaciones complejas y variables”
“El ajedrez auxilia mucho ya que el niño pasa a tener avances en la atención y memorización”
“El enfoque cognitivo como emocional”
Hijos de mi pueblo
“Cuando el pobre intenta imitar al rico, está perdido.”
“Ministra Isis Ochoa confirmó que desde el 5 diciembre hasta el 5 febrero estará abierto el registro para misión Hijos del Pueblo, con verificación Casa por Casa / Es un aporte que garantizará un período de transición mientras los beneficiarios se incorporen a un proceso socio productivo, recordó”
sábado, 26 de noviembre de 2011
La participación comunitaria en el Ajedrez
“La participación comunitaria se entiende como una toma de conciencia colectiva de toda la comunidad, sobre factores que frenan el crecimiento, por medio de la reflexión crítica y la promoción de formas asociativas y organizativas que facilita el bien común”
viernes, 25 de noviembre de 2011
I JUEGOS INTER-ESCUELAS INTEGRALES DEPORTIVAS COMUNITARIAS (AJEDREZ)
Ranking and Games after round 5 of I JUEGOS INTER-ESCUELAS INTEGRALES DEPORTIVAS COMUNITARIAS
No. PNo. Name R1 R2 R3 R4 R5 Score
--------------------------------------------------------------------------
1. 2 MAYERLY DIAZ 14w1 19w1 16b1 1b« 3w1 1 4.5
2. 1 MARCEYI DIAZ 13b1 18w1 3b1 2w« 22b« -1 4.0
8 ANGEL MANTILLA 20b1 21w0 19b1 17w1 18w1 3 4.0
22 MARIALI DIAZ 10b1 11b« 12b1 4w1 1w« -1 4.0
20 ANTONI MORA 8w0 9b1 10w1 13w1 6b1 -1 4.0
6. 11 MARTIN BONILLA 23b1 22w« 21b1 3w0 4b1 -1 3.5
7. 3 BRIAYAN GAMEZ 15b1 17w1 1w0 11b1 2b0 -1 3.0
18 DIANA PABON 6b1 1b0 5w1 16w1 8b0 -1 3.0
16 EMERSON GAMARRA 4b1 24b1 2w0 18b0 5w1 -1 3.0
21 HUMBERTO VIVAS 9w1 8b1 11w0 5b0 14b1 -1 3.0
17 WILSON VIVAS 5w 1 3b0 6w1 8b0 10w1 1 3.0
12. 5 KEVIN MANTILLA 17b0 13w1 18b0 21w1 16b0 -1 2.0
6 MARIA TORRES 18w0 14w1 17b0 15w1 20w0 3 2.0
4 DIOMNY ESCALANTE 16w0 12w1 15b1 22b0 11w0 1 2.0
13 SANTIAGO LOZADA 1w0 5b0 24w1 20b0 19w1 1 2.0
9 JOHAN SANTOS 21b0 20w0 23b1 14w0 24b1 -1 2.0
14 JESUS URIBE 2b0 6b0 7w1 9b1 21w0 -1 2.0
15 ADRIAN MORA 3w0 7b1 4w0 6b0 12w1 1 2.0
24 JONN QUINTERO 12b1 16w0 13b0 7b1 9w0 -1 2.0
20. 10 ANGEL MARTINEZ 22w0 23w1 20b0 19w« 17b0 1 1.5
19 MARIA LINARES 7w1 2b0 8w0 10b« 13b0 -1 1.5
22. 12 JEHAN ESCALANTE 24w0 4b0 22w0 23w1 15b0 1 1.0
23 JAVIER MANTILLA 11w0 10b0 9w0 12b0 7w1 1 1.0
24. 7 THAILY CONTRERAS 19b0 15w0 14b0 24w0 23b0 -1 0.0
MAYERLY DIAZ Campeon 15 años edad
MARCEYI DIAZ Sub-Campeon 14 años edad
ANGEL MANTILLA Tercero 11 años edad
JUGADORES
EDAD
MARCEYI DIAZ
15
MAYERLY DIAZ
14
BRIAYAN GOMEZ
14
DIOMNY ESCALANTE
12
KEVIN MANTILLA
12
MARIA TORRES
12
THAILY CONTRERAS
11
ANGEL MANTILLA
11
JOHAN SANTOS
11
ANGEL MARTINEZ
10
MARTIN BONILLA
10
JEHAN ESCALANTE
10
SANTIAGO LOZADA
10
JESUS URIBE
10
ADRIAN MORA
10
EMERSON GAMARRA
9
WILSON VIVAS
9
DIANA PABON
10
MARIA LINARES
9
ANTONI MORA
8
HUMBERTO VIVAS
7
MARIALI DIAZ
6
JAVIER MANTILLA
5
JONN QUINTERO
9
Información aportada por los participantes
No. PNo. Name R1 R2 R3 R4 R5 Score
--------------------------------------------------------------------------
1. 2 MAYERLY DIAZ 14w1 19w1 16b1 1b« 3w1 1 4.5
2. 1 MARCEYI DIAZ 13b1 18w1 3b1 2w« 22b« -1 4.0
8 ANGEL MANTILLA 20b1 21w0 19b1 17w1 18w1 3 4.0
22 MARIALI DIAZ 10b1 11b« 12b1 4w1 1w« -1 4.0
20 ANTONI MORA 8w0 9b1 10w1 13w1 6b1 -1 4.0
6. 11 MARTIN BONILLA 23b1 22w« 21b1 3w0 4b1 -1 3.5
7. 3 BRIAYAN GAMEZ 15b1 17w1 1w0 11b1 2b0 -1 3.0
18 DIANA PABON 6b1 1b0 5w1 16w1 8b0 -1 3.0
16 EMERSON GAMARRA 4b1 24b1 2w0 18b0 5w1 -1 3.0
21 HUMBERTO VIVAS 9w1 8b1 11w0 5b0 14b1 -1 3.0
17 WILSON VIVAS 5w 1 3b0 6w1 8b0 10w1 1 3.0
12. 5 KEVIN MANTILLA 17b0 13w1 18b0 21w1 16b0 -1 2.0
6 MARIA TORRES 18w0 14w1 17b0 15w1 20w0 3 2.0
4 DIOMNY ESCALANTE 16w0 12w1 15b1 22b0 11w0 1 2.0
13 SANTIAGO LOZADA 1w0 5b0 24w1 20b0 19w1 1 2.0
9 JOHAN SANTOS 21b0 20w0 23b1 14w0 24b1 -1 2.0
14 JESUS URIBE 2b0 6b0 7w1 9b1 21w0 -1 2.0
15 ADRIAN MORA 3w0 7b1 4w0 6b0 12w1 1 2.0
24 JONN QUINTERO 12b1 16w0 13b0 7b1 9w0 -1 2.0
20. 10 ANGEL MARTINEZ 22w0 23w1 20b0 19w« 17b0 1 1.5
19 MARIA LINARES 7w1 2b0 8w0 10b« 13b0 -1 1.5
22. 12 JEHAN ESCALANTE 24w0 4b0 22w0 23w1 15b0 1 1.0
23 JAVIER MANTILLA 11w0 10b0 9w0 12b0 7w1 1 1.0
24. 7 THAILY CONTRERAS 19b0 15w0 14b0 24w0 23b0 -1 0.0
MAYERLY DIAZ Campeon 15 años edad
MARCEYI DIAZ Sub-Campeon 14 años edad
ANGEL MANTILLA Tercero 11 años edad
JUGADORES
EDAD
MARCEYI DIAZ
15
MAYERLY DIAZ
14
BRIAYAN GOMEZ
14
DIOMNY ESCALANTE
12
KEVIN MANTILLA
12
MARIA TORRES
12
THAILY CONTRERAS
11
ANGEL MANTILLA
11
JOHAN SANTOS
11
ANGEL MARTINEZ
10
MARTIN BONILLA
10
JEHAN ESCALANTE
10
SANTIAGO LOZADA
10
JESUS URIBE
10
ADRIAN MORA
10
EMERSON GAMARRA
9
WILSON VIVAS
9
DIANA PABON
10
MARIA LINARES
9
ANTONI MORA
8
HUMBERTO VIVAS
7
MARIALI DIAZ
6
JAVIER MANTILLA
5
JONN QUINTERO
9
Información aportada por los participantes
jueves, 24 de noviembre de 2011
Profiteri de Ajedrez
“Profesor, docente o enseñante es quien se dedica profesionalmente a la enseñanza, bien con carácter general, bien especializado en una determinada área de conocimiento, asignatura, disciplina académica, ciencia o arte. Además de la transmisión de valores, técnicas y conocimientos generales o específicos de la materia que enseña, parte de la función pedagógica del profesor consiste en facilitar el aprendizaje para que el alumno (estudiante o discente) lo alcance de la mejor manera posible.”
“Persona que se dedica a enseñar una ciencia, un arte, una técnica, etc”
“Porque para ser maestro y profesor simplemente lo que se necesita es vocación y amor por la formación del individuo”
“Persona que se dedica a enseñar una ciencia, un arte, una técnica, etc”
“Porque para ser maestro y profesor simplemente lo que se necesita es vocación y amor por la formación del individuo”
Madres adolescentes en Venezuela
“Va en aumento en todo el mundo, incrementando la incidencia de partos en mujeres menores de 20 años”
Asincronía madurativa físico – emocional
Baja autoestima
Bajo nivel de instrucción
Ausencia de interés
Pérdida reciente de personas significativas
Embarazo por violación o abuso
Intento de aborto
Propósito de entregar el hijo en adopción
Familia disfuncional o ausente, sin adulto referente
Trabajo no calificado
Pareja ambivalente o ausente
Condición económica desfavorable
Marginación de su grupo de pertenencia
Difícil acceso a los centros de salud
La manera de ejercer autoridad e hipermodernismo.
“Inclinadas hacia la duda y a desconfiar de lo que es afirmado, las mentes de los hombres tienden espontáneamente a minimizar el valor de las definiciones dogmáticas.”
El derecho de la superestructura para defenderse
“Esa es la fuerza que pueda tener cualquier aparato coercitivo colectivo, la defensa de lo individual.”
miércoles, 23 de noviembre de 2011
Fuerza de juego ajedrez y edad
Estos son los veinte mejores jugadores de ajedrez según datos de la FIDE en su lista de noviembre de 2010
Mayores de 40 años 3 Jugadores
Entre 30 y 40 años 5 Jugadores
Menores de 30 años 12 Jugadores
Mayores de 40 años 3 Jugadores
Entre 30 y 40 años 5 Jugadores
Menores de 30 años 12 Jugadores
En la lista de la FIDE de noviembre de 2010 Anand (11-12-1969) ocupa el primer lugar del mundo con una puntuación Elo de 2817.
Cambiar de caballo
Todo para llegar al mismo sitio
"Me lo contaron y lo olvidé. Lo vi y lo entendí. Lo hice y lo aprendí."
“Consisten en hallar la solución de un enigma o encontrar el sentido oculto de una frase solo por vía de la intuición y el razonamiento”
"Me lo contaron y lo olvidé. Lo vi y lo entendí. Lo hice y lo aprendí."
“Consisten en hallar la solución de un enigma o encontrar el sentido oculto de una frase solo por vía de la intuición y el razonamiento”
martes, 22 de noviembre de 2011
Cuando esta listo El Ajedrecista
“Quizás esto le suene familiar. Su rival acaba de mover y usted comienza a calcular, comenzando por una jugada obvia. Por algún motivo, no le gustan las variantes que van aflorando y, aunque las repasa una y otra vez, comprobando cada jugada, no puede encontrar una línea satisfactoria. Así que, tras quince minutos, opta por otra jugada candidata. Una vez más, ninguna de las continuaciones le satisface. ¿Quizás era mejor la primera idea, después de todo? Lo vuelve a comprobar todo otra vez de cabo a rabo, pero sigue sin encontrar mejoras. Entonces echa un vistazo al reloj que lo deja aterrorizado; los apuros de tiempo se avecinan. Justo en ese instante, descubre una tercera posibilidad. Parece bastante buena. La ejecuta rápidamente, pulsa el reloj y ya está listo”
lunes, 21 de noviembre de 2011
Aprendizaje social y emocional del Ajedrez
“El símbolo de una marca registrada puede ser una palabra o frase, una imagen o un diseño, y el uso del mismo para identificar un producto o servicio solo le está permitido a la persona física o jurídica que ha realizado el registro de dicha marca o la que esté debidamente autorizada por quien la ha registrado.”
“En este mundo tan sobre poblado y competido, si no eres una marca, entonces sólo eres un producto más”
“En este mundo tan sobre poblado y competido, si no eres una marca, entonces sólo eres un producto más”
El mundo adicto a deber
Fuente de obligaciones continúas sin parar
“Endeudar a los pobres es mucho mejor y mucho mas solidario”
“Conocer las características de cada individuo”
“Vivir honestamente es moral”
“El aprendizaje social y emocional”
“Endeudar a los pobres es mucho mejor y mucho mas solidario”
“Conocer las características de cada individuo”
“Vivir honestamente es moral”
“El aprendizaje social y emocional”
domingo, 20 de noviembre de 2011
De la Izquierda con proyección a la Derecha El Percheron Solido
Se logro la ubicación estratégica en el tablero.
“Su herencia fue insignificante”
“El percherón se volvió el favorito del granjero americano”
“Su herencia fue insignificante”
“El percherón se volvió el favorito del granjero americano”
sábado, 19 de noviembre de 2011
Quien es el culpable, el ciego o el que le dio el garrote.
“La vida de un niño, Lázaro de Tormes, en el siglo XVI, desde su nacimiento y mísera infancia hasta su matrimonio, ya en la edad adulta.”
“Gran parte del material e incluso de los personajes son de origen folclórico y tradicional”
“Cambia y evoluciona, y va pasando de ser un ingenuo a un cínico redomado, aprendiendo de las lecciones que le da la vida.”
“Gran parte del material e incluso de los personajes son de origen folclórico y tradicional”
“Cambia y evoluciona, y va pasando de ser un ingenuo a un cínico redomado, aprendiendo de las lecciones que le da la vida.”
Maleta metódica de ajedrez
“El coloquio público trató sobre la cuestión si la federación alemana y la Juventud Alemana de Ajedrez se deben esforzar para que el ajedrez se convierta en asignatura fija en los colegios por toda Alemania.”
http://www.chessbase.com/espanola/newsdetail2.asp?id=10207
Conexiones neuronales y aprendizaje del Ajedrez
“El cerebro se puede pensar como circuitos que se unen en un proceso en el cual cada neurona excita a sus vecinas y éstas a las demás. De este modo se crea la condición necesaria para producir una actividad suficientemente compleja, como la que caracteriza a la memoria, la cognición, el planeamiento, las emociones y el procesamiento de la información percibida que constituyen los patrones neuronales.”
jueves, 17 de noviembre de 2011
Maestros en pugna
“Es lamentable que siendo el gremio que educa a la población”
“Los expertos niegan que el rendimiento escolar empeore”
“En los últimos treinta años se ha incrementado considerablemente el número de investigaciones relacionadas con los diferentes aspectos del bienestar subjetivo (Diener, Suh, Lucas & Smith, 1999). Los primeros trabajos estaban centrados en analizar qué papel desempeñan las variables demográficas en relación con la satisfacción vital (Argyle, 1987; Quiroga & Sánchez, 1995). Los resultados de estos trabajos, preocupados por las variables «externas» al sujeto, no nos permiten concluir que conociendo la edad, sexo, estado civil o los ingresos económicos, podamos determinar qué personas estarán satisfechas con la vida y cuáles no (Myers & Diener, 1995). De este modo, la tendencia actual en la investigación psicológica del bienestar subjetivo ha recuperado el análisis de las variables «internas» del sujeto, como la personalidad (Costa & McCrae, 1996) las metas, proyectos personales o tareas vitales (Cantor, Norem, Langton, Zirkle, Fleeson & Cook-Flannagan, 1991) o los valores (Oishi, Diener, Suh & Lucas, 1999).”
“Los expertos niegan que el rendimiento escolar empeore”
“En los últimos treinta años se ha incrementado considerablemente el número de investigaciones relacionadas con los diferentes aspectos del bienestar subjetivo (Diener, Suh, Lucas & Smith, 1999). Los primeros trabajos estaban centrados en analizar qué papel desempeñan las variables demográficas en relación con la satisfacción vital (Argyle, 1987; Quiroga & Sánchez, 1995). Los resultados de estos trabajos, preocupados por las variables «externas» al sujeto, no nos permiten concluir que conociendo la edad, sexo, estado civil o los ingresos económicos, podamos determinar qué personas estarán satisfechas con la vida y cuáles no (Myers & Diener, 1995). De este modo, la tendencia actual en la investigación psicológica del bienestar subjetivo ha recuperado el análisis de las variables «internas» del sujeto, como la personalidad (Costa & McCrae, 1996) las metas, proyectos personales o tareas vitales (Cantor, Norem, Langton, Zirkle, Fleeson & Cook-Flannagan, 1991) o los valores (Oishi, Diener, Suh & Lucas, 1999).”
Lucha contra lo establecido en el Ajedrez.
El esquema mental desarrollado durante largo tiempo, no es fácil de romper considerando que los mismos participantes están completamente adaptados al sistema, pues ellos mismos quieren estar allí.
Es posible un iluminador de conciencias
“Ser humilde con los humildes y soberbio con los poderosos”
“Un ámbito aparentemente restringido”
“Nunca fácil de entender ni dentro ni fuera del ajedrez”
“Tener esta conducta del Facilismo, de querer conseguir las cosas sin haber trabajado por ellas”
“Un ámbito aparentemente restringido”
“Nunca fácil de entender ni dentro ni fuera del ajedrez”
“Tener esta conducta del Facilismo, de querer conseguir las cosas sin haber trabajado por ellas”
miércoles, 16 de noviembre de 2011
Manejo del error según María Enriqueta Granero
“Cuando un jugador llega a niveles máximos de confianza, el resultado deja de afectarle por que se ubica más allá de él.”
“El niño se expresa a través del juego, aprende roles, se relaciona con otros, elabora situaciones que se le presentan en su vida difíciles de “comprender”, disfruta, se divierte, se entretiene, pero el juego también le enseña a adaptarse a un mundo competitivo, donde ganar y perder forman parte del crecimiento y jugando aprende la importancia que tienen sus habilidades y su esfuerzo para desenvolverse en ese ir y venir de logros y frustraciones.”
http://www.zonadeajedrez.com/articulos/articulos-de-opinion.html
“El niño se expresa a través del juego, aprende roles, se relaciona con otros, elabora situaciones que se le presentan en su vida difíciles de “comprender”, disfruta, se divierte, se entretiene, pero el juego también le enseña a adaptarse a un mundo competitivo, donde ganar y perder forman parte del crecimiento y jugando aprende la importancia que tienen sus habilidades y su esfuerzo para desenvolverse en ese ir y venir de logros y frustraciones.”
http://www.zonadeajedrez.com/articulos/articulos-de-opinion.html
Cuando un Filósofo toma el fusil
“Aplicando los mismos principios, pronostica a todo el mundo occidental una crisis social incipiente”
Escribir y aguantar hambre.
http://www.filo.uba.ar/contenidos/secretarias/posgrado/cursos/cont/seminarios1C2011/Pozzi.SD.pdf
Escribir y aguantar hambre.
http://www.filo.uba.ar/contenidos/secretarias/posgrado/cursos/cont/seminarios1C2011/Pozzi.SD.pdf
martes, 15 de noviembre de 2011
Ajedrez deporte de masas o de minorías
“Como estructura deportiva diseñada para alcanzar la masificación de esta actividad, se constituyó como base las Áreas deportivas masivas y la Educación Física en las Escuelas de Sistema Nacional de Educación con su régimen de participación deportiva interna y externa, es donde se inician los niños desde las edades tempranas a la práctica deportiva, garantizando de esta forma el deporte participativo.”
“Intelectual es el que se mete donde no le importa”
“El real o "verdadero" intelectual es siempre un intruso [outsider], que vive en un exilio autoimpuesto, en los márgenes de la sociedad.”
Pobreza extrema
“El presidente Hugo Chávez anunció hoy el establecimiento de subsidios para hijos de familias en situación de pobreza extrema. Especificó que otorgará el beneficio hasta a tres hijos de familias en esta condición y que tengan edades comprendidas entre 0 y 15 años de edad. El aporte será de 300 bolívares.”
lunes, 14 de noviembre de 2011
Alteridad y Trascendencia del Pedagogo de Ajedrez
Es la vibración sonora del palpitar convencido de la tramutacion del conocimiento, solo en la sonrisa franca del párvulo se logra esta proyección, es la realización sublime del acto educativo percibir la iluminación del aprendiz en el momento de la comprensión , el profundo goce del ego del logro del objetivo supremo, es el “eso que me pasa” y solo pasa en él, apropiándonos de su logro, es la verdad mía que recibo de él. Lo que no pueden logran sin experiencia de los desacostumbrados, en una charla malamente captada y desdeñada desde su prejuicio, por ser su trascendencia otro camino, convencido que no sabe pues no quiso aprender.
Miguel Soutullo, El Ajedrez en la Escuela
“La atención
La memoria
El razonamiento
La creatividad
El carácter
La independencia
La socialización”
La memoria
El razonamiento
La creatividad
El carácter
La independencia
La socialización”
domingo, 13 de noviembre de 2011
Ajedrez Colegio de Periodistas
Club Campestre Paracotos.
“El Colegio Nacional de Periodistas, seccional Táchira, agradeció el respaldo brindado por la Gobernación del Estado, así como a la Alcaldía de San Cristóbal, entes que colaboraron con los uniformes de los atletas y el transporte, respectivamente.”
Ajedrez Perdido en el tiempo
“El investigador español José Brunet es el principal defensor de esta tesis, tal y como expresa en su obra "El ajedrez, investigaciones sobre su origen". Sus hipótesis se basan en restos arqueológicos encontrados en distintos lugares de Egipto, estos restos suelen ser piezas parecidas a las de la actualidad y grabados en las paredes de tumbas o palacios”
Partida amistosa de ajedrez
“El maestro de ajedrez israelí Alik Gershon arrebató el récord del iraní Morteza Mahjoob en partidos jugados de forma simultánea, al enfrentarse contra 525 oponentes a la vez”
“Anand jugó contra 20 jóvenes al mismo tiempo. Los resultados fueron 15-5 a favor del campeón de ajedrez. Seis jóvenes lograron el empate. Una jovencita y un jovencito le ganaron a Anand”
“Anand jugó contra 20 jóvenes al mismo tiempo. Los resultados fueron 15-5 a favor del campeón de ajedrez. Seis jóvenes lograron el empate. Una jovencita y un jovencito le ganaron a Anand”
La mente planificando el Ajedrez
“No caben dudas para nadie que el ajedrez es un juego que agiliza la mente.”
“Cada profesor o profesora de Educación Física tiene la responsabilidad de planificar y actuar, utilizando el movimiento humano en todas sus formas, para dar respuestas a las necesidades de cada uno de sus estudiantes y desarrollar así actitudes del YO PUEDO y YO DISFRUTO”
“Cada profesor o profesora de Educación Física tiene la responsabilidad de planificar y actuar, utilizando el movimiento humano en todas sus formas, para dar respuestas a las necesidades de cada uno de sus estudiantes y desarrollar así actitudes del YO PUEDO y YO DISFRUTO”
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